최근 ADHD 연구에서는 이를 단순한 ‘장애’가 아니라 신경다양성(Neurodiversity) 관점에서 이해하려는 흐름이 강화되고 있다. 

Neurodiversity는 ADHD와 같은 신경발달 특성을 병리적 결함이 아닌, 인간 뇌 기능의 자연스러운 변이로 보는 개념이다. 

2024년 발표된 연구에서는 ADHD 성향이 높은 집단이 인지적 유연성(cognitive flexibility), 강한 몰입(hyperfocus), 감각 민감성 등 긍정적 특성과 유의한 상관을 보인다고 보고했다. 이는 ADHD 특성이 단순 결함이 아니라 특정 환경에서 강점으로 작용할 수 있음을 시사한다 (ScienceDirect, 2024: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0010440X24000129). 

또한 신경다양성 프레임을 다룬 종합 논문에서는 ADHD를 포함한 발달 차이를 “환경과의 적합성 문제”로 해석해야 한다고 강조하며, 지원 설계와 환경 조정의 중요성을 제시한다 (PMC, 2023: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11745029/). 이러한 흐름은 ADHD를 결핍 중심이 아닌 인지 유형의 차이로 재해석하려는 학문적 전환을 보여준다.